【干货】天津教师资格面试试讲备课教案示例——数学篇
- 时间：
- 2019-11-14 14:40:46
- 作者：
- 何老师
- 阅读：
- 来源：
- 天津教师资格证
【导读】今天这篇干货，天津教师资格网是绝对要分享给各位准备参加面试的考生，因为今天这次的内容实在是太珍贵了，上岸的教师前辈手把手教你写教师备课教案。看好了，千万别眨眼!
| 课题 | 一次函数 | 课型 | 新授课 | |
| 教学目标 | 1、理解一次函数和正比例函数的概念及其联系，通过一般规律的探索，培养学生抽象思维能力及应用能力。 2、通过知识和信息，书写一次函数表达式，培养学生探索问题的兴趣。 |
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| 教 学 重、难点 易 错 点 易 混 点 |
重点：一次函数、正比例函数的概念、关系及书写其表达式； 难点：建立一次函数模型，解决实际问题； 易混点：一次函数与正比例函数的区别于联系。 |
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| 引入情景设置 | 师：我们在图形世界中学过三角形、四边形等图形，类似地，函数也有很多类型，今天我们来学习一种基本的函数-------一次函数。 | |||
| 教学过程（问题设置、教师行为、学生行为） 教学过程（问题设置、教师行为、学生行为） |
教师教学方式方法 | 知识点、重难点 | 指导学生学 习方式方法 |
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| 1、师：出示学生提示，布置学生自学教材该页内容，选小组解决以下问题。 2、师点拨：这两个关系式的常量和变量式什么？因变量和自变量是什么？为什么k≠0时，y与x怎样表示？ 3、学生学习例1、例2，运用一次函数解决生活中的函数问题。 4、教师点拨实际生活中应用一次函数解决实际问题的方法，总结。 5、例2学生列出关系式后教师点拨是否是一次函数，k、b又是什么？ 6、教师针对学生出现的问题有针对性的点拨。 7、小结。 |
1、完成教材引例和“做一做”；2、什么是一次函数、正比例函数？3、它们的一般形式式什么？ 2、形如 y=kx+b（k≠0，k、b式常数）的形式称 y是x的一次函数（重点），y=kx（k≠0）为正比例函数。 3、已知y=（a+1）x∣a∣+2，当a为何值时，它式正比例函数？ 4、例1：写出下列各题中变量之间的关系，并判断那些式一次函数、正比例函数？ 例2：工资与税收问题？ 难点突破方法：①通过②中求值的解决，让学生尝试计算，当x=1400和2500时，y的值突破方法；利用表格法求解。 |
1、教师点拨：因变量是自变量的几次式？ 生：小组交流，各小组展示各自的成果。 2、生练习：A、判断下列哪几个是一次函数？并指出k和b各是多少？ 师点拨：问为什么？不要只看行式，要看本质 3、生思考：讨论；师点拨：k式多少？次数是什么？如何限定？ 4、生合作交流：小组讨论，汇报，在讨论。 5、讨论例2的解题突 破方法？ 6、学生做巩固练习课练习1、2、 |
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| 板 书 设 计 |
一次函数 1、一次函数的概念：若两个变量x、y可表示成y=kx+b（k≠0，k、b式常数）的形式，则称y是x的一次函数；当b=0时，y=kx，y是x的正比例函数。 2、例1. 3、例2. |
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| 分层练习设计、整合练习 | 课堂巩固练习：A组（练习题1-3题）；B组（练习题1-2题） 作业：A组（习题2-4题）；B组（习题1-3题） （B组为成绩较好者） |
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| 教学反思 | 1、教学过程中以学生自主学习为主，学生体会到了“做中学，学中乐，乐中做”的原则。 2、税收问题与日常生活相联系，学生兴趣浓，今后应多加强此项练习。 |
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