2019年下半年天津教师资格证考试面试内容(二)

　　一、职业认知

　　职业认知题，主要把握结合自身实际经历和对职业的认可展开。在答题过程中可参考如下作答：我认为，作为一名教师，首先必须保持……(讲明教师职业特点的关键属性，如关爱、清贫、坚守等)。这是因为，作为教师，我们必须坚守住教师的这一特点，从这一特点出发，……(展开这一特点的具体描述)。而从我自身而言，我从小出生在教师世家/从小受到许多优秀教师的熏陶和感染，在他们的身上，我发现了这一特点得到了深深的印证，……(展开分析具体事例)。因此，作为一名教师，必须以……(特点)为重，做好为人师者的第一步路。

　　二、综合分析

　　面对综合分析题，主要要做好三方面，你对这一态度/现象的看法是什么?你为什么这么看?【展开：是因为从……(主体分析法)分析;或是因为从……(正反面论证法)分析;可结合教育基础理论分析，也可结合影响分析】从这一观点或是现象得出的启示是什么?在答题过程中可参考如下作答：对于这一观点/现象，我是持肯定/赞成/否定/中立态度的。因为从教师方面，……从学生方面，……从家长方面，……从学校方面，…… 从社会方面/因为从正面来说，……(正面影响) ;从方面来说，……(反面影响)。所以，对于我即将从事教师行业而言，我将以此为鉴，从中汲取经验和智慧，不断促进自身的教师专业发展。

　　三、教育教学

　　教育教学题，主要考察对于教育问题的看法或者处理。这种题目主要把握态度表明、原因分析、措施应对。可参考如下：对于这一教育问题，我认为该题目/现象中的做法是合理的/不可取的。因为从……(主体分析法，同上，围绕学生、教师、家长、学校、社会)分析，……(展开分析) /因为从…….(知识点分类法，围绕教师观、学生观、师生关系、班级管理等展开)。总而言之，面对这样的现象或问题，教师可以从……(围绕自身反省提高、学生问题解决、师生关系处理、班级团队营造等方面)展开。

　　四、应急应变

　　应急应变模块，最主要的是急事先处理、慢事后处理;大事要化小、小事要化无。重大问题要做好交流。可参考：面对这一突发情况，我首先要做的必然是稳定自身的情绪，使自身保持冷静。只有自身冷静下来了，才能更好地有效解决这件事情。其次，我会针对这一问题中的重要矛盾点……展开处理(如拉住双方、避免争吵、稳定学生情绪、稳控场面等)，请科任教师或是班干部协助管理课堂学生，确定无事后正常开展....工作。若出现重大问题，会向学校领导/学生家长做好交流，表明该事已处置妥当。最后，要表明这件事情，处理完成后，要做好相应的安全教育或是安全检查。

　　五、人际关系

　　人际关系是最难处理的事情，因为涉及到情感、利益、冲突。所以这一模板的处理，我们一定要保持积极向上的态度进行解决，合理发现问题症结点，向问题发生者了解原因，从中协调。具体可学习：我相信出现这样的问题，是因为彼此双方都是特别在意，也特别希望彼此能够得到更好的发展。但是，出现了…….的问题，必须要正面对待，合理解决。向……(矛盾发生者)了解原因，针对……(原因)从中找寻问题的关键…….围绕关键点，采…… (座谈会、茶话会、礼品赠送等方式)有效化解矛盾，使彼此更加理解。

　　六、组织管理

　　组织管理题是最简单的题目，抽到了，就放一万个心吧，很“机械”，可以分零件把握，即组织前、组织中、组织后。组织前(人员、时间、地点、物资、联系、方案)，组织中(灵活应对)，组织后(持续跟踪，收获反馈)。参考思路如下：首先，在活动前，我会按照活动的要求制定活动方案，与……联系， 洽谈时间、地点等，确保各项内容无误。并积极与……. (领导)进行汇报，征求意见，没有意见后，展开活动。在活动中，根据实际活动的开展情况，灵活处理。活动结束后，可与活动参与者，保持后期联系，征求活动反馈，在下次组织活动中得到更大进步。

　　七、时政分析

　　碰到这种题，没办法，就是平时积累。近阶段，要温故十九大报告、全国教育大会上的讲话、改革开放40周年上的讲话、2018年走访全国各大院校和学校教师、学生交流的讲话精神等。但是，也有个小妙招，就是当你无法展开具体分析的时候，可以与我们的教育主题相挂钩。如：对于……(观点)，我认为…… (内容阐述)。联系自身工作实际情况，我认为在教育中的体现主要……因此，我们需要……为指引，持续做好教育工作，让教育在……中焕发无限魅力。

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