初中音乐教师资格证面试备考资料:《雪绒花》答辩
- 时间:
- 2020-07-23 15:49:43
- 作者:
- 邹老师
- 阅读:
- 来源:
- 天津教师资格证
第一题:
请你说说是如何教唱雪绒花的。
【参考答案】
首先,我会带学生完整聆听歌曲,感受歌曲情绪,了解音乐的基本元素。
其次,我会引导学生进行发声练习,保护嗓音。
接下来,我会引导学生以音乐小组为单位合作唱谱。
最后,引导全体学生随琴演唱。
第二题:
如何带领学生了解《雪绒花》所蕴含的爱国情怀?
【参考答案】
我会采用以下几个步骤:
引导学生完整聆听歌曲。
通过歌曲旋律和速度能够感受《雪绒花》肃穆又轻松的情绪。
接下来请学生分享课前搜集的资料,通过课前的搜集,也能提前了《雪绒花》的相关背景,在此基础上我会进行总结,雪绒花是奥地利的国花,象征着勇敢。作者为了表达爱国情怀,便将它结合二战之后的美国、奥地利为主的特有的多种音乐和戏剧表现形式,融入许多歌剧形式。既有奥地利民歌所特有的悲剧性激昂,又有正剧的严谨和美国式歌剧的多元,并且通过歌颂奥地利雪绒花,表达了被奴役的奥地利人民面对纳粹,依然热爱祖国的爱国之情和不屈不挠的民族精神。
通过这样的步骤,学生在每个环节都能够了解到歌曲的背景以及雪绒花的意义,并从歌曲中增进爱国之情。
第三题:
在音乐教学中如何培养学生的自主学习?
【参考答案】
确定学生的主体地位:
(1)要转变教师角色。民主和谐的师生关系是促进学生愉悦心境形成,促使学生自主学习的前提。
(2)学生角色的转变。自主学习要让学生明白自己是学习的主宰、课堂的主人,让他们从传统的、从属的、封闭的角色转变为自主、开放的主人地位。
培养学生自主学习习惯的四个阶段:
(1)激趣,让学生进入探索性自学阶段。
(2)活动,让学生进入实践性自学阶段。
(3)探究,让学生进入创设性自学阶段。
(4)鼓励,学生进入自我评价阶段。
第四题:
你为什么要这样设计巩固拓展环节?
【参考答案】
为了更好地巩固已经掌握的新知,对音乐作品有更全面的把握和体会,教师以《音乐之声》为主题,请学生分享电影中的其它作品,学生进行展示。教师给予鼓励性的评价并总结。这样做可以让同学们充分地参与到课堂学习中来,巩固对音乐的体验与感受,加深他们的音乐理解,并提高学生们音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力,拓宽了学生的音乐视野。
第五题:
请问你的教学目标是什么?
【参考答案】
1.通过学习作品《雪绒花》,感受雪绒花的美好纯洁,进一步激发爱国情怀。
2.通过聆听和学唱歌曲,提高演唱能力及音乐审美能力。
3.了解《雪绒花》的爱国情怀,完整有感情的演唱歌曲。
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