欢迎访问天津教师资格网! 本站为天津教师资格考试民间交流网站,提供考试报名时间安排及教师资格证答疑,教师资格证官网以天津教育考试院www.zhaokao.net/或当地教育局为准!
微信公众号

微信公众号

招聘交流群

考生交流群

微信小程序

教师商城入口

在线咨询
公众号
交流群
考生交流
合作联系
在线做题
短信提醒
教师资格考试动态提醒
获取验证码

特别提醒:

1.提醒为短信模式,请填写本人正确的手机号码

2.确认预约后,会有专门的客服确认您预约的项 目,请保持通讯畅通

3.如有任何问题,请致电客服热线:
13388090201 或点击网站首页的在线咨询

天津中学教师资格面试:初中数学《平行线的性质》教案

时间:
2022-03-24 15:44:39
作者:
徐老师
阅读:
来源:
天津教师资格证
  教案怎么写?教案如何写好?天津教师资格考试网为您带来天津中学教师资格面试:初中数学《平行线的性质》教案,一起来学习如何写教案吧!希望能帮助到你们,以下是内容详情:

天津中学历史教案

  一、教学目标

  知识与技能目标:探索直线平行的性质的过程,掌握平行线的三条性质,并能用它们进行简单的推理和计算。

  过程与方法目标:通过观察、操作、推理、交流的活动,进一步发展学生的空间观念,推理能力,和有条理的表达的能力。

  情感态度与价值观目标:感受数学来源于生活又服务于生活,激发学习数学的乐趣。

  二、教学重难点

  教学重点:掌握平行线的性质及探索性质的过程。

  教学难点:感受基本图形在实际问题的作用。

  三、教学过程

  (一)导入新课

  复习导入:(提问)上一节课我们学习过平行线的判定定理,平行线的判定定理是什么?

  (二)新课讲授

  1.画两条平行线被第三条直线所截,找出哪些角是同位角,哪些是内错角、同旁内角,并用量角器量一下同位角,确定它们的大小关系。猜想同位角之间的关系。

  2.讲解平行线的性质一

  3.引导学生大胆猜想两平行线被第三条直线所截得到的内错角、同旁内角之间的关系。讲解推导过程。

  4.总结平行线的性质(教师用符号语言加以说明)

  性质1:两直线平行,同位角相等。

  性质2:两直线平行,内错角相等。

  性质3:两直线平行,同旁内角互补。

  5.平行线的性质和平行线的判定区别:

  要强调“平行线的判定是知道了角的关系来得出平行,而平行线的性质是知道两直线平行得角的关系”。

  (三)回顾总结

  提问1.:通过这节课的学习,你有什么收获?你感受最深的是什么?

  提问2.这节课得到的平行线的性质与平行线判定的方法有什么区别和联系?你能区分清楚吗?

  (四)布置作业

  日常生活中的应用平行线的例子有哪些?有什么好处?

  四、板书设计

  平行线的性质

  板书平行线(略)

  板书文字:

  性质1:两直线平行,同位角相等

  性质2:两直线平行,内错角相等

  性质3: 两直线平行,同旁内角互补

  以上就是天津中学教师资格面试:初中数学《平行线的性质》教案的相关内容,考生如果想获得更多关于天津教师资格证相关资讯,如报考条件、考试时间、试题资料以及相关知识,关注天津教师资格网(http://www.tjjszg.cn/)

免费领取教资笔试/面试/普通话备考资料> >

教师资格备考指导 立即定制专属备考方案

OR