天津教师资格面试：小学数学《负数》答辩题目及解析

　　小学数学《负数》答辩题目及解析

　　一、初中也会学习正数和负数，请简单说说小学阶段和初中阶段学习的这部分内容有什么不同。

　　【参考答案】

　　正数和负数的学习在小学和初中都有体现。本节课是小学阶段学习的正数和负数的概念和意义，是在具体的实际问题中，学生能够正确读和说明它的意义即可，而且这个实际问题还相对比较简单、比较常见。

　　而初中的学习，除了在具体实际问题中意义的理解以及正、负数的回顾外，还需要理解引入负数的必要性;在更多的实例中进一步学习正数、负数的概念以及意义，加深对正数、负数的理解，为后续学习有理数提供帮助。

　　二、你是如何帮助学生理解正、负数能表示相反意义的量?

　　【参考答案】

　　为了帮助学生理解正、负数可以表示相反意义的量，我设置了如下的环节：

　　1.先出示六个城市的图片及温度，让学生感受并说说不同城市的冷暖情况，能够让学生对温度的高低有初步的认识;

　　2.我会组织学生小组讨论：0℃表示什么意思?-3℃和3℃各表示什么意思?并提供温度计，帮助学生结合实物深入理解零上温度、零下温度;

　　3.我会结合学生的汇报，总结讲解-3℃和3℃的意义以及读法;

　　4.呈现“存入”和“支出”的存折，帮助学生理解存折里面正数和负数的意义;

　　5.通过上述两个实例的探究，让学生找找共同特点，从而得到：表示相反意义的量用正数和负数表示。

　　整个过程逐步引导，帮助学生理解正数和负数的意义。

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