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天津小学数学教案:《千米的认识》

时间:
2022-03-11 10:40:39
作者:
徐老师
阅读:
来源:
天津教师资格证
  【摘要】很多同学不知道天津小学教师教案如何写,天津教师资格网小编给大家分享天津小学数学教案:《千米的认识》给大家参考。希望大家了解小学数学教案的写法:
天津小学数学教案

 
  一、教学目标

  【知识与技能】

  认识长度单位千米,初步建立1千米的概念,知道1千米=1000米,掌握简单的换算。

  【过程与方法】

  利用迁移的规律,体验探索1千米的过程,进一步提升估算和分析问题的能力。

  【情感、态度与价值观】

  在具体的生活情境中认识千米,感受数学与实际生活的联系,在与同伴交流中体验学习数学的愉悦心情。

  二、教学重难点

  【教学重点】

  长度单位千米,千米和米的换算。

  【教学难点】

  估计物体的长度。

  三、教学过程

  (一)导入新课

  复习旧知:

  (1)说说我们已学过哪些长度单位?(教师板书)用你喜欢的方式表示1米、1分米、1厘米。

  (2)在( )里填上合适的长度单位。

  ①一枝铅笔长18( )。

  ②一枚1分硬币厚约1( )。

  ③教室里的课桌高8( )。

  ④教室地面长约8( )。

  ⑤北京到黄山市的距离是1316( )。

  揭示课题:北京到黄山市的路程很远,用米测量太麻烦了,我们需要用更大的长度单位来测量,今天我们就来认识一个新的长度单位——千米。(教师板书课题)

  (二)讲解新知

  1.初步建立1千米的概念

  (1)说一说:对于“千米”这位新朋友,你想知道些什么?

  (2)想一想:1千米到底有多长呢,你能否具体说说你心目中1千米的长度?

  2.进一步认识1千米的表象

  (1)结合课前测量学校运动场跑道一周的长度,你认为1千米有多长?

  课件出示:我们学校运动场跑道一圈是200米,沿跑道走( )圈的长度正好是1000米,1000米用较大的单位表示是1千米。教师板书:1千米=1000米。

  (2)出示标准化跑道的图片,注明跑道一圈是400米。

  课件出示:沿跑道走半圈是( )米,走( )的长度正好1千米。

  3.实际感受1千米

  (1)到操场上量出100米的距离,让学生仔细观察一下。(此环节也可以在课前完成)

  (2)让学生按一般的步行速度实际走一走,所需时间大约是1分15秒。

  (3)让学生想象一下10个100米有多长。

  4.欣赏生活中的千米

  课件出示指路标志、珠穆朗玛峰主峰高度等图片,让学生欣赏生活中的“千米”,做生活中的有心人。

  5.千米与米的单位换算

  (1)1千米是1000米,3千米是( )个1000米。

  (2)1000米是1千米,5000米里面有( )个1千米。

  课件出示问题,组织学生分小组讨论。

  (三)课堂练习

  第一关:填一填

  第二关:思一思

  一个游泳池长50米,如果游1千米,要游多少个这样的长度?

  (四)小结作业

  1.通过这节课的学习,你有什么收获?

  2.你能从生活中找出1千米吗?

  四、板书设计


 

  【结尾】上文就是关于天津小学数学教案:《千米的认识》内容介绍,想要了解天津教师资格证报名相关内容,敬请关注天津教师资格网http://www.tjjszg.cn/,持续为您推荐教师证报名官网、天津教师编制、幼儿教师面试等相关文章

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