天津幼儿教师资格结构化面试：你会如何面对幼儿对你的质疑?

　　【练习题目】

　　当你在组织幼儿进行科学活动学习科学小常识时，某位幼儿质疑你说：“老师，你说错了!”，此时你会怎么办?

　　【思路点拨】

　　第一步：明确定位

　　考生需要明确这是属于实践类题目中的应急应变类题目，作答时可先将题目中的问题实质进行适当概括。

　　第二步：分析原因

　　在实践类题目中我们通常可以从幼儿自身、家庭、教师、幼儿园等主体对题目进行分析，但是需要注意的一点是：要根据题目中所涉及到的主体去分析，如果分析时不切题则会使得回答的内容虚、大、空，难以让考官满意。

　　第三步：提出策略

　　就如医生给病人开药一样，考生在作答这一类题目时需要“对症下药”。在第二步中已经分析得出了原因，这一步则需要根据原因提出解决措施。解决措施的提出需要考虑轻重缓急、尊重幼儿以及实际可操作性。

　　【示范作答】

　　第一步：明确定位

　　幼儿对我的教学内容提出质疑并不是故意在活动中“捣蛋”，我将会耐心倾听幼儿的质疑，尊重、平等地对待幼儿。同时，作为幼儿教师，我们需要利用教学机智有效地进行处理。出现这种情况的原因可能有如下几点：

　　第二步：分析原因

　　①我的讲解存在错误。科学活动内容本身具有一定的专业性，可能我在备课时以及生活中对教学内容中的科学常识了解得不正确，自身存在不足。

　　②幼儿智慧感的发展。智慧感是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。幼儿的智慧感发展起来后表现为喜欢提问、爱思考，并且满足于自己的疑惑被解决。题目中幼儿的表现正是思考过后的表现。

　　第三步：提出策略

　　①活到老，学到老。我在备课时要做好充分的课前资料搜集工作，或者在生活中注重积累自身的科学常识。作为一名幼儿园老师，需要终身学习，给幼儿科学的教育。

　　②帮助幼儿学习正确的科学常识。我不会因为这名幼儿的质疑而对他生气或是辱骂，我会尊重、平等地对待幼儿。首先，我会对这名幼儿敢于提出质疑的态度进行表扬，并鼓励其他幼儿在有不一样的想法时也要大胆地表达出来;其次，我不会直接否定这名幼儿的想法，而是借机将这名幼儿的想法作为一种悬念将活动继续下去;最后，在活动结束时揭晓此悬念，澄清幼儿错误的认识。

　　总而言之，我们作为幼儿教师要不断反省自身，并且摆正心态、尊重幼儿，保护幼儿可贵的学习品质。

　　以上就是关于天津幼儿教师资格结构化面试：你会如何面对幼儿对你的质疑?的全部内容，考生如果想获得更多关于天津教师资格证相关资讯，如幼儿教师面试技巧、常见问题、考试时间、报考条件、面试试题以及相关知识，敬请关注我们天津教师资格网。