天津幼儿教师保教知识与能力模拟卷(二)

　　【导读】很多考生想要知道天津幼儿教师考试真题题型是怎样的，针对这个问题，天津幼儿教师为大家整理了以下资料，大家一起看看吧。

　　一、单项选择题

　　1.通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是( )。

　　A.作品分析法 B.测验法 C.观察法 D.实验法

　　2.“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”是( )的教育目标。

　　A.健康领域 B.语言领域 C.科学领域 D.社会领域

　　3.儿童在成长发育时期需要9中必需氨基酸，而成人只需8中必需氨基酸。下列哪一项是儿童比成人多一种的必需氨基酸?( )

　　A.色氨酸 B.组氨酸 C.苏氨酸 D.亮氨酸

　　4.以某种既定的目标为参照，目的在于判断个体是否达到这些目标，而不受被评团体的影响与约束，忽略个体状况在团体中所处的位置，这种评价方法是( )。

　　A.相对评价 B.诊断性评价 C.绝对评价 D.个体内差异评

　　5.游戏是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗，即游戏是剩余精力的发泄。这是( )提出的有关游戏的早期传统理论。

　　A.斯宾塞 B.罗格斯 C.格罗斯 D.霍尔

　　6.堪称欧洲最早的幼儿教育机构的创办者是( )。

　　A.福禄贝尔 B.裴斯泰洛奇 C.蒙台梭利 D.欧文

　　7.皮亚杰认知发展理论中客体永恒性出现在( )阶段。

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.形式运算阶段 D.具体运算阶段

　　8.儿童最早出现的是头的动作和躯干的动作，然后是双臂和腿部的有规律的动作，最后才是手的精细动作，这体现了幼儿动作发展的什么( )。

　　A.首尾规律 B.近远规律 C.大小规律 D.无有规律

　　9.儿童在交往中表现得退缩或畏缩，交往态度消极拘谨，对同伴既很少有友好、合作行为，也很少有不友好、侵犯性行为，因此，没有多少同伴喜欢他们，也没有多少同伴讨厌他们，这属于( )儿童。

　　A.受欢迎型 B.被忽视型 C.被拒绝型 D.一般型

　　10.建构区、表演区、音乐区等属于热闹的“动”区，而图书区、数学区等活动量较小，需要安静，所以两类区最好离得远些，以免相互干扰。这体现区域活动( )的布局策略。

　　A.动静分区 B.就近 C.相对封闭性 D.方便通畅

　　二、简答题

　　11.简述幼儿性格的年龄特点。

　　12.简述师幼关系在幼儿教育中的意义。

　　三、论述题

　　13.请论述幼儿期自我评价发展的趋势并举例说明。

　　四、材料分析题

　　14.中班的幼儿们开始学习使用筷子，老师发现幼儿们对如何使用筷子很感兴趣，经常提问有关筷子的问题。老师就让幼儿和家长一起收集不同材质、颜色、长短粗细的筷子，并与幼儿摸索筷子怎么玩。老师把幼儿想法多种筷子投放到不同区域。生活区幼儿玩筷子夹珠子的游戏，数学区幼儿玩起配对、拼图的游戏，音乐区幼儿把筷子当做鼓锤、指挥棒演奏乐曲，建构区幼儿用筷子搭建楼房，美术区幼儿把筷子当做画笔。幼儿们玩得不亦乐乎。

　　请结合材料分析区域活动的材料投放的有效策略。

　　15.在竞争日益激烈的当今社会，许多年轻父母工作都十分繁忙，或经常外出工作，所以，有的父母就把孩子长期托付给家中老人或其他亲属抚养，有的父母则干脆把孩子送到全托幼儿园，其中，第一种现象在当前我国农村尤为突出，这样使得很多学前儿童不能经常与父母见面，与父母的关系越来越疏远，亲子关系越来越淡。

　　请结合案例分析早期依恋对儿童发展的作用，并谈谈如何帮助学前儿童形成良好的依恋。

　　五、活动设计题

　　16. 小朋友们都很喜欢足球，对于足球的玩法也多种多样，请根据“足球”，自选年龄班领域，设计一课时教学设计，包括过程和目标。

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