天津幼儿教师资格综合素质知识点：意志的品质特点

　　一、独立性

　　独立性是指一个人的判断、意见、信念或行动不轻易受他人影响的自主程度。对幼儿而言，是指幼儿坚定自己内心想法，不轻易改变的自主程度。例如，在建构区进行搭房子游戏的时候，明明自己想要搭一个圆形的城堡，其他的小朋友都笑他，说哪里有圆形的城堡，而明明依旧坚持自己的想法进行拼搭，在老师的帮助下完成了城堡;而乐乐小朋友最初想要搭的是三角形的城堡，当他搭到一半，听到别人说三角形的不好看，方形的才好看的时候，就推倒开始搭的三角形城堡，开始搭方形的。这两个小朋友很明显我们可以看出明明的独立性更强，能够坚持自己的观点;而乐乐独立性较差，总是人云亦云，无法坚定自己的信念。

　　二、坚定性(坚持性)

　　坚定性也叫顽强性或毅力，是人克服困难、善始善终地完成任务的意志品质。对幼儿而言，是指儿童长久维持已经开始的符合目的的行动，坚持实现目的、任务的意志品质。原苏联心理学家马努连柯曾做过“哨兵”站岗的实验：要求幼儿在空手的情况下，保持哨兵持枪的姿势。实验者以游戏方式向他提出要，告诉他其他小朋友是“工人”，他们正在包装糖果，你来当哨兵，为保护工厂而站岗。我们会发现，即使是在相同的要求和情境下，不同幼儿所坚持的时间也各不相同，有一些孩子坚持性较差，只有“三分钟热情”只能坚持十几秒，而有一些孩子坚持性较强，能够不断的克服身体的疲惫，能坚持几分钟。

　　三、果断性

　　果断性是指选择行动目标或遇到内部动机斗争时，善于迅速地明辨是非，及时坚决地采取决定和执行决定的品质。果断不同于轻率。对幼儿而言，是指幼儿能够快速做出正确选择的品质。战斗硬性董存瑞在紧急情况下，毅然决定舍身炸碉堡，用自己的生命取得战斗的胜利，这是一个人在行动中决策的速度和深度，而幼儿这种果断性的发展还未能达到一个很好的水平。往往遇到新情况时动摇不定，三心二意，不能够快速的做出决定。

　　四、自制力

　　自制力是指善于控制自我的能力，如善于控制自我的行为和情绪反应的能力等。对幼儿而言，是指幼儿控制和支配自己的行为的意志品质。例如，在别人给了宝宝一盒草莓后，宝宝说要等妈妈回来一起吃，而这个时候边说着边伸出手去拿草莓，这个时候说明孩子还不能够很好的控制自己的行为，这个时候的情绪往往也是很难自己控制和调节的，即在外界干扰面前，不能忍耐或控制自己。

　　关于意志品质的相关内容我们已经学会了，那我们通过几道题目来检测一下吧。

　　【经典例题】

　　1.“绳锯木断”“水滴石穿”“铁杵磨成针”属于意志品质的( )

　　A.独立性 B.坚持性 C.果断性 D.自制力

　　1.【答案】B。解析：坚持性是指在执行决定的时候客观任务不论有多艰难，都能做到从一而终，百折不挠的克服困难，“绳锯木断”“水滴石穿”“铁杵磨成针”都体现了这一特点。

　　2.在学习舞蹈的时候红红常常“开小差”，一会被外面的鸟叫声吸引，一会想看看别的班在做什么，这说明红红的( )发展的不好。

　　A.独立性 B.坚持性 C.果断性 D.自制力

　　2.【答案】D。解析：自制力是指善于控制自我的能力，如善于控制自我的行为和情绪反应的能力等。红红经常受到外界刺激的影响，不能控制自己的行为“开小差”说明红红的自制力比较差。

　　以上就是关于天津幼儿教师资格综合素质知识点：意志的品质特点的全部内容，考生如果想获得更多关于天津教师资格证相关资讯，如考试资讯、报考指南、考试公告、报考条件、面试时间以及相关知识，敬请关注我们天津教师资格网。更多天津教师资格证考试信息关注天津教师资格网。