初中生物《两栖类》教学设计

　　1.概述两栖类的主要特征。

　　2.举例说明两栖类与人类生活的关系。

　　3.初步具有收集、鉴别和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

　　4.了解我国的生物资源状况，热爱自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

　　二、教学重难点

　　【重点】青蛙适于水陆两栖生活的形态特征。

　　【难点】正确理解两栖类的概念。