天津普通话测试技巧

　　【导读】考教资的小伙伴们一定都知道普通话水平测试，那么考试时有哪些技巧可以提升分数呢?这里天津教师资格网给大家分享关于语音基础知识及要求相关的知识吧!

　　语音基础知识及要求

　　1.普通话语音分析

　　声母：:讲解发音部位(唇音、双唇音、齿唇音、舌尖音、舌面音)、发音方法,开口呼零声母,非开口呼零声母(齐齿呼、合口呼、撮口呼)。

　　韵母:单韵母的发音:圆唇度及发音位置前后;复韵母的发音:舌位由低向高滑动,开头的元音音素响亮清晰，收尾的元音音素轻短模糊;鼻韵母的发音:前、后鼻音的韵母区分的主要特点。

　　声调:普通话共有四个声调。阴平、阳平、上声、去声。

　　音节:普通话常用音节400个,按开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类排列。变调和音变: 上声变调、"-” “不" 的变调、"啊” 的音变。轻声:普通话轻声音节调值的两种形式。儿化:儿化韵变规则。

　　以上辅导重点放在山西和太原方言与普通话发音的不同处:

　　①突出强调声母中的平翘舌音;

　　②韵母读音中的合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够,或开口度明显不够,或韵母舌位动程明显不够等;

　　③声调调形、调式基本正确,但调值明显偏低或偏高,方音重的受测人对阴平阳平不分,声调中音程长短、调值是否到位。

　　④普通话双音节词语的语音轻重格式主要有三种,即重轻格(轻声词)、重中格和中重格。这三种格式中,中重格的词语占绝大多数,但往往容易忽略重中格式。

　　2.朗读的基本要求

　　普通话朗读就是用爽朗生动的标准音,把书面上用脑字写出成段成篇的文章作品念出来,成为有声有色的活语言,要求使用普通话语音,每句话都有要求按规范的标准音来念;再加上轻重缓急、抑扬顿挫的语调、语气,停顿恰当。朗读的速度主要由作品和形式来确定,按平均速度,五百字可以读三分钟,可回读。朗读材料各篇字数略有出入,为了做到评分标准一致,各篇以400字为准(以/为标记),但语调、语速的考查要贯穿全篇。

　　3.说话的基本要求

　　说话是没有文字凭借的测试项,可全面反映应试人普通话的真实水平,不仅要注意训练成句成段话语语音的自然度,同时也要注意训练用词、造句以及快速思维的能力。在用词上,多用口语词,少用书面用语,语句流畅,多用短句,多用单句,避免口头禅。谋篇得法,审题准确,结构完整,剪裁合理,信息要丰富,条理要清楚。结语部分可用总结方式,也可用感情交流的方法。该测试项重点考查应试人的语音标准程度、词汇语法规范程度、自然流畅程度,并强调不得背稿,说话时间不少于三分钟。

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