天津教师编制备考：招教笔试练习

　　1.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点，这就是在( )教养方式下形成的人格特点。

　　A.民主型

　　B.放纵型

　　C.权威型

　　D.自由型

　　2.非智力因素，是指智力以外的对学习活动起着启动、导向、维持和强化作用的个性心理，以下不属于非智力因素的是( )。

　　A.兴趣

　　B.焦虑

　　C.意志力

　　D.想象力

　　3.卡特尔将基于人类的先天禀赋、与神经系统的生理机能关联更密切、较少受到后天文化教育影响的智力称为( )。

　　A.经验智力

　　B.情境智力

　　C.晶体智力

　　D.流体智力

　　4.下列属于一般能力测验的是( )。

　　A.罗夏克墨迹测验

　　B.主题统觉测验

　　C.标准化测验

　　D.韦克斯勒智力量表

　　5.世界上最早的智力量表是( )，最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

　　A.比纳—西蒙量表

　　B.斯坦福—比纳量表

　　C.比纳—推孟量表

　　D.韦克斯勒量表

　　1.【答案】C【解析】本题考查不同家庭教养方式下形成的人格特点。A选项，民主型教养方式下成长的孩子易形成活泼、快乐、富于合作、思想活跃等积极的人格品质;B选项，放纵型教养方式下成长的孩子多表现为幼稚、自私、独立性差、唯我独尊等;C选项，权威型教养方式下成长的孩子易形成被动、懦弱，做事缺乏主动性，甚至形成不诚实等的人格特征。D选项不属于家庭教养方式。故本题选C。

　　2.【答案】D【解析】本题考查智力因素和非智力因素的划分。感觉、知觉、记忆力、思维力、想象力和语言都属于智力因素;而需要、动机、兴趣、性格、气质、意志等都属于非智力因素。选项中兴趣、焦虑、意志力属于非智力因素，想象力属于智力因素。故本题选D。

　　3.【答案】D【解析】本题考查流体智力的内涵。美国心理学家卡特尔，将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋。而晶体智力则是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验而发展起来的。故本题选D。

　　4.【答案】D【解析】本题考查能力测验的类型。一般能力测验指智力测验，韦克斯勒智力量表是一种智力测验，因此D选项正确。AB选项都属于投射式人格测验。标准化测验是指由专家根据测量理论编制并可以按照一致性的步骤施测的测验，范围更大，能力测验、人格测验和成就测验等测验符合要求的可以成为标准化测验。故本题选D。

　　5.【答案】A【解析】本题考查智力量表。世界上第一个标准化智力测验量表是1905年由比纳和西蒙编制的比纳—西蒙量表。故本题选A。

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