2019年天津教师资格面试试讲：如何进行师生互动?

　　方法一：提问法

　　(1)运用提问法时，切记：不要提“对不对”“是不是”类似的无效问题，你提的问题要能启发学独立思考，可采取以下的提问方式，如：

　　a. 启发式提问：启发学生的思维，让他们有“说话”的欲望，调动学生的积极性。

　　b. 对比式提问：将相互联系或容易混淆的概念加以对比而设定的提问，使学生认识事物的相同点和不同点。

　　c. 铺垫式提问：对于难度较大的问题，需要让学生先完成一些铺整性的的问题，再一步步引导完成难度较大的问题，这样利于学生掌握知识，减小难度。

　　d. 发散式提问：教师提开放性的问题，让学生从不同角度去理解问题。

　　方法二：小组讨论法

　　小组讨论是课堂教学中最常见的一种教学方法，即创设特定情景，师生之间或学生之间通过语言交流分享，探究和解决某个问题的活动。主要用于解决课程的重点与难点问题。

　　呈现的步骤：

　　(1)讨论前：分组+目标问题+时间控制

　　分组：针对这个问题，我们来进行一个小小的讨论，前后桌每X个人为一组。每组小组长组织讨论。

　　目标任务：大家带着这几个问题去讨论：第一……第二……第三……

　　时间控制：给大家X分钟的时间，X分钟后我们来看看大家的讨论结果，看看哪组的最全面独特?

　　(2)讨论中：巡视动作+点拨

　　(3)讨论后：结束语+回答+点评+归纳

　　结束语：好了，现在我请几位同学来说说自己组的讨论结果。

　　回答：好，这位同学，他的主要观点是……(复述学生的回答)

　　另一位同学，他的意见有一些不同……(复述学生的回答)

　　点评：这位同学回答的角度非常独特，给了我们很多启示……，非常不错，希望大家都能够从不同的角度去思考问题……

　　从这位同学的回答中，我们知道他综合考虑了几个方面……，不错，考虑问题非常全面……

　　归纳：讲解归纳。(不要老师自己直接抛出结论)

　　下期，天津教师资格网将为各位带来一些试讲案例，更加确切的帮助大家了解到试讲的重要性。

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