天津数学教师资格证面试答辩技巧

　　一、教学设计

　　这类问题针对学生的教案和教学环节进行深入了解。在真题“你这个班的教学目标是什么?”"这门课的重点和难点是什么?""你希望学生通过这门课获得什么样的知识?"“你的教学设计理念是什么?”等等。回答的时候注意回答问题，反思，补救。比如回答“这门课的重点和难点是什么?”第一步是回答设计好的课程内容的重点和难点，第二步是反思如何突破教学中的重点和难点，如果不突出，那么提出改进的思路。

　　二，教学实施

　　这类问题一般对学生在试讲中对某个环节或细节的处理感到困惑或感兴趣。在真题“你是如何组织学生进行小组讨论活动的?”“你们班哪一部分体现了学生的独立思考?”“你为什么不用尺子画画?”“学生能理解你描述的操作步骤吗?“等等。回答的时候还是要注意回答问题，反思补救措施。比如回答“你是如何组织学生进行小组讨论活动的?“第一步是说明怎么做，第二步是说明小组讨论的好处，第三步是反思补救。

　　三、教学反思

　　这类问题的调查是让考生对自己之前的表现进行自我评价。在真题中“分析试验中的利弊?”“用三句话总结一下你刚才的表现。”“反思自己的审判。”等等。答题时注意解决问题，期待后期。比如回答“分析试验中的优缺点?”目前，第一步是从目标实现、课堂活动和各种教学方法上讲优势，从参与人数和黑板设计上讲劣势。第二步是如何改善后期的不足。

　　相对于面试中的答辩和试讲，答辩是在相对宽松的环境下回答考官随机提出的一些问题。希望广大考生在面对时能放松心情，听清楚题意，语言结构严谨有理有据，展现出最好的一面，让考官用精彩的答辩给考生留下好印象，让面试完美结束!

　　第四，个人信息

　　这类问题主要问考生的生活、学习、工作情况。真正的问题里，“哪个学校毕业的?你学的什么专业?”“你从事过教育工作吗?”“家里有人是老师吗?”“有没有组织活动的经验?”等等。回答的时候要注意态度和诚意，关于教育的相关内容要实话实说。比如“家里有人是老师吗?”，实事求是。说明你在学校的家人或老师对你的教育和老师观有什么好的影响，然后谈谈你未来的职业规划。动词(verb的缩写)专业知识和能力

　　这类问题一般会问关于试用内容中某个特定知识点的问题，有以下三种类型：一是知识点错报;第二，按教材来说，缺乏知识点的延伸;三是考察考生的数学基础知识储备。真题中“什么是口诀法?”适用于三位数乘以一位数吗?”“比例和除法和分数有什么关系?”“一维线性方程有什么特点?”“直线平行于平面的判断定理的本质是什么?“等等。答题时要注意讲解知识，反思，补救。比如“一维线性方程有什么特点?“第一步是解释知识：方程是一个未知数个数为1的方程，未知数个数最高为1。第二步，反思自己是否还没有完全理解自己的知识，后期如何加强学习。

　　六、专业教学理论

　　这类题型是针对考生对专业教学理论的理解。真题“数学教学的板书功能是什么?”“如何激发学生对计算的兴趣?”“你如何评价学生的课堂表现?”等等。回答的时候要注意回答问题，反思，补救。比如回答“板书在数学教学中有什么作用?”第一步回答：理清知识脉络，吸引学生注意力，在黑板上表演知识等。第二步，反思板书的设计，提出一些改进的思路。

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