2022天津中小学教师资格证笔试考试真题(2.9）

　　1.在农历中，以七、八、九月为秋季，其中八月指的是( )。

　　A.孟秋

　　B.仲秋

　　C.叔秋

　　D.季秋

　　1.【参考答案】B。农历以七月、八月、九月为秋季，分别称作孟秋、仲秋、季秋。

　　2.“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤”描写的是哪一个传统节日?( )

　　A.元旦

　　B.清明

　　C.端午

　　D.重阳

　　2.【参考答案】C。诗中提到的“直臣”是指楚国大夫屈原，屈原忠而被黜，投楚江自尽。传说中端午节是纪念屈原的节日。

　　3.以下属于顾恺之作品的是( )。

　　A.《女史箴图》

　　B.《历代帝王图》

　　C.《明皇幸蜀图》

　　D.《天王送子图》

　　3.【参考答案】A。《女史箴图》作者为顾恺之;《历代帝王图》作者为阎立本;《明皇幸蜀图》作者为李思训;《天王送子图》作者为吴道子。

　　4.下列选项中由聂耳作曲的是( )。

　　A.黄河大合唱

　　B.我的祖国

　　C.义勇军进行曲

　　D.南泥湾

　　4.【参考答案】C。聂耳是我国无产阶级革命音乐奠基者，曾为《义勇军进行曲》作曲。

　　5.教育常被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有( )。

　　A.政治功能

　　B.文化功能

　　C.调控功能

　　D.经济功能

　　5.【参考答案】D。人力资本理论是由舒尔茨提出的，反映教育对国民经济增长的贡献率是33%，所以属于教育的经济功能。

　　6.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也是各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响( )。

　　A.遗传素质

　　B.家庭背景

　　C.社会环境

　　D.个体能动性

　　6.【参考答案】D。个体主观能动性是指通过自我意识、自我态度，根据自己的意愿和思想，主动、自觉地而不是被动地按照自己的意愿进行认识和实践的特性。题干中每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度行为不同，体现了学生根据自己的意愿自觉对教学做出反应，体现的是个体能动性。

　　7.非制度化教育相对于制度化教育而言，最本质的区别是( )。

　　A.教育方法

　　B.教育形式

　　C.教育内容

　　D.教育理念

　　7.【参考答案】D。制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。非制度化教育提倡的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”两者最本质的区别在于教育理念的不同。故本题答案为D。

　　8.德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的理论属于( )。

　　A.个人本位论

　　B.社会本位论

　　C.集体本位论

　　D.个别差异论

　　8.【参考答案】B。社会本位教育目的论主张教育的最终目的是满足社会的需要，个人没有价值，不能作为教育的目的。强调教育的目的是要培养符合社会要求的合格公民。题干中造就合格公民体现的是社会本位的思想。

　　9.在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是( )。

　　A.知识、技能和技巧

　　B.知识、理解和应用技能

　　C.认知、情感和动作技能

　　D.认知、应用和评价技能

　　9.【参考答案】C。布鲁姆将学生学习结果划分为认知技能、情感技能和动作技能。因此，答案选择C。

　　10.简述教育对政治经济制度的影响作用。(简答)

　　10.【参考答案】

　　(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才

　　(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量

　　(3)教育可以促进民主