2022天津中小学教师资格证面试考试真题(4.1）

　　40. 【问题】老师按成绩高低安排座位，把成绩不好的安排在后边。你怎么看?

　　【参考答案】

　　这种做法是不正确的。针对这个问题，我会从以下方面进行解决：

　　首先，对学生而言，以成绩来评价一个学生，不够全面和客观。考试成绩可以受到很多因

　　素的影响，而教师在评价一个学生的时候要从多方面进行考量。而根据成绩排座位这种做法本身就不应该这样不利于学生的身心发展 。

　　其次，教师按照成绩排座位体现出教师职业道德的缺失。平等公平、关爱学生，是教师在对待学生和处理师生关系的重要准则。作为老师应该关心学生，平等对待和处理学生问题。

　　最后，按照成绩排座位也会影响班级的团结和谐。按照成绩排座位，会使学生产生差异心理，根据差异心理产生不同的班级内团体，影响班级的团结和风气。

　　总之，老师应遵守职业道德，关心爱护学生，尊重学生，平等、公平对待学生，才能促进学生的身心健康发展。

　　41. 【问题】几个学生作业没有完成，老师只让学习成绩差的罚抄。你怎么看?

　　【参考答案】

　　老师只让学习差的罚抄是不正确的，这种做法有违教育公平。如针对这个问题，我是这样认为的： 首先，老师要遵守职业道德，公平公正的对待每一位学生。教师不应以成绩差异来区分对

　　待学生，这样会造成成绩差的学生对学习的厌恶，不利于学生的身心健康的发展，更违背了教育的公平性。在教师职业道德角度，是坚决杜绝的。

　　其次，罚抄属于变相体罚的一种，教师不可以体罚学生。变相体罚并不能解决根本问题，老师应给予学生正确的说服教导，使学生认识到自己的错误，改正错误健康发展。老师应着重帮助学生建立起重视作业的认识，真正意识到，家庭作业对于学习来说，是巩固和提高，因此，无论是成绩好的，还是成绩差的， 完成作业对于他们都是同等重要的。同时应该注意教师对学生的惩罚方式。

　　最后，这种做法会影响班级的团结和谐。老师不公平的对待会引起学生之间的嫉妒，从而

　　激化矛盾，不利于一个和谐班集体的形成。因此，为了构建一个和谐的集体，也应该杜绝对学生的不公平对待。

　　总之，作为老师要加强对教师职业道德的学习，遵守职业道德，关心爱护学生，促进自己和学生共同进步。

　　42. 【问题】有人说好的老师就有好的学生，坏的老师就有坏的学生，对此你怎么看?

　　【参考答案】

　　我认为这样的说法是片面的。针对这个问题，我认为应该从以下几个方面进行讨论：

　　首先，老师如果有过强的专业知识和教学技巧绝对会对学生产生深远的影响。作为一名教师，教书育人是教师职业道德的灵魂所在。作为合格的教师会从各方面对学生产生积极的影响，真正的引导着学生向好的方向发展。从这个角度上来说，好的老师，确实可以更好的促进学生的发展。

　　其次，学生是一个独立意义的个体，学生接受知识的过程并不是简单的被动接受，而是经

　　过自己考量之后做出的判断。学生的发展会受到老师的影响，但老师并不是唯一的决定因素， 学生不会以教师的意志为转移，学生自身的意志才起着决定作用。所以说，并不是教师个人专业素质和执教能力过硬就可以教好学生的。

　　最后，我们应该秉持着教师为主导，学生为主体的教育教学理念进行客观的分析指导每一个学生，把学生培养成全方位发展的人才。优秀的教学既离不开教师的教，也离不开学生的学。所以我们既要提升教师的专业素养和执教能力，又要注意学生的学习规律，帮助学生扫除学习障碍，真正为学生的发展着想。

　　所以，我认为好的老师就有好的学生，坏的老师就有坏的学生的说法是过于片面的，忽略了学生的主观能动性。