2024下半年天津教师资格证笔试每日一练（8.14）

天津教师资格证笔试每日练习(8.14)

　　一、单选题

　　1.幼儿园结构游戏的主要材料来源于( )

　　A.形象

　　B.体育

　　C.建筑

　　D.娱乐

　　2.王老师想了解班上幼儿在益智区使用材料与同伴交往及操作兴趣等情况。建议他采用( )

　　A.追踪观察法

　　B.定点观察法

　　C.扫描观察法

　　D.定人观察法

　　3.婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他，他又扔在地上，如此反复，乐此不疲。这说明婴儿喜欢( )

　　A.扔东西

　　B.重复连锁动作

　　C.手的动作

　　D.抓握动作

　　4.课程内容包括概念、方法、态度和技能的学习，是依据目标以及相应年龄段的学习者身心发展的规律与特点而选定的适宜学的( )

　　A.价值范畴

　　B.技能范畴

　　C.方法范畴

　　D.知识范畴

　　5.舒特—戴森归纳的0～17岁儿童音乐能力发展的一般特点中，以下描述错误的是( )

　　A.1～2岁儿童能自发地、本能地“创作”并唱歌

　　B.2～3岁儿童开始模仿唱出听到的歌曲片段

　　C.3～4岁儿童能感知旋律轮廓，可以培养绝对音高

　　D.4～5岁儿童能从简单的旋律或节奏模式中辨认出相同的部分

　　二、论述题

　　对于教师来说如何全面把握主导性原则?

　　【参考答案解析】

　　一、单选题

　　1.C【解析】结构游戏是通过幼儿利用各种不同的结构材料动手构造的活动(如构造物体或建筑物)，实现对周围现实生活的反映。

　　2.B【解析】定点观察法是观察者固定在游戏中的某一区域定点进行观察，适合于了解某主题或区域幼儿的游戏情况，了解学前儿童的现有经验以及他们的兴趣点、学前儿童之间交往、游戏情节的发展等动态信息，并且让教师较为系统地了解某一事件发生的前因后果，避免指导的盲目性。定点观察法一般多在游戏过程中使用。

　　3.B【解析】从6～8个月开始，婴儿喜欢做重复的动作，出现重复连锁的动作。

　　4.D【解析】课程内容是依据目标以及相应年龄段的学习者身心发展的规律与特点而选定的学生能够学、应该学、适宜学的知识范畴。其中，包括概念、方法、态度和技能的学习等。

　　5.D【解析】舒特—戴森认为：4～5岁的儿童能辨别音高、音区，能重复简单的节奏。

　　二、论述题

　　(1)应当正确地把握好“主导性原则”，即在教育活动的组织与实施中，明确教师的主要作用和价值在于“引导”“启发”等间接性的指导，而不是原来传统意义上的传递知识式的直接指导;

　　(2)“主导性原则”体现在教师应当引导儿童自主地学习和探究，通过平等地参与儿童的活动，使教师与儿童的心智在共同感兴趣的问题上汇合，从而更适时、适宜地满足和体现儿童的主体性;

　　(3)“主导性原则”还体现在教师必须意识到自身在活动组织与指导中的主体价值主要是“导”，包括儿童活动参与态度情感的引导、对儿童活动进程中解决问题的指导以及对儿童进一步探究问题和深入式学习的诱导等。
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