教资不会写作文？天津教师资格笔试作文六大要点参考！

    备考教资时，许多小伙伴都有这样的困扰，教师资格笔试的作文不知道怎么写?必须要写关于教育的内容吗?不知道如何结合教育相关内容表达，作文是教师资格笔试科目一的一大难题，天津教师资格提供了参考解析

　　天津教师资格笔试考试写作要点，主要从以下六个方面着手：卷面、审题、题目、开篇、内容、结尾。

　　一、卷面

　　卷面，卷子的脸面，它是文章直观的外在形象，美洁的卷面会让阅卷老师对你的作文产生好感，甚至偏爱。所以我们要做到以下几点：

　　1. 书写要规范

　　就是把字写好看，平时书写极丑的小伙伴，如果你想要分的话，就尽量写清楚，字体尽量工整好看一点。

　　2.标点要合理

　　要杜绝符号乱用，一逗到底的现象，哈哈哈，写到这里忽然很想笑，一逗到底就让人觉得好像是一个不思考的机器。

　　3. 行款要美观

　　切忌大肚子段落，鸡脖子段落。

　　二、审题

　　审读材料时着眼整体，抓住重点，材料的主要含义常常通过对比，人物的语言，议论或抒情性的语句来体现，关注这些地方，往往能把握理解材料的关键。

　　例1：古人云：善歌者使人继其声，善教者使人继其志 。

　　题解：意思是“善于唱歌的人，能使别人跟着他唱。善于教学的人，能使人继承他的治学思想。”句子中心在后半句可以围绕教师是“引导者、促进者、建设者和开发者”来立意。

　　例2：玉不琢，不成器;人不学，不知道。

　　题解：意思是“玉不雕琢，不能成为器物;人不学习，不知道道理，”句子的重心在后半句可以围绕人的全面发展需要学习。个性发展需要学习，学习的意义，来阐释。

　　三、作文题目

　　作文题目一定要写。基本要求是在准确的基础上力求醒目，舒畅。

　　示例：

　　①比喻式：沉默是金;赏识——教育的金钥匙

　　②动宾式：找准位置，绽放光彩;放飞梦想，承载辉煌

　　③对偶式：高调做事，低调做人

　　④化用式：赠人玫瑰手有余香;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

　　例题：

　　“ 木桶理论 ”是著名的管理学说，说的是一个企业成就的大小高低，取决于木桶最短的那块，有人把这一理论运用于学校教学管理之中，眼睛始终盯着“学生最短的那块板”。某位教师反其道而行之，认为“学生身上最长的那块板”才是学生走向成功的基础。把你对这种“反木桶理论”的思考，写成一篇八百字拟左右的论述性文章，题目自拟。

　　题目示例：

　　《赏识的春风，吹开自信的花蕾》

　　《要拿放大镜看学生的优点》

　　《尺有所短，寸有所长》

　　《做发现千里马的伯乐》

　　四、开篇

　　可以引述名言，讲述寓言故事导入话题，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点。

　　开头段示例：

　　有人说幸福是一杯茶，能使人心旷神怡;

　　幸福是一丝晚风，能吹走夏日的炎热;

　　幸福是一缕火焰，能温暖冰冷的心;

　　幸福是一汪清泉，能滋润幼小的心田;

　　如若问我幸福是什么，我的回答是:“幸福是三尺讲台，四季耕耘，只为桃李满天下”。

　　五、内容

　　中间段常见的论述模式：

　　①首句为小论点或承上启下的过渡词句

　　②中间围绕小论点，运用恰当的事实，理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理。

　　③最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。

　　例如：

　　1.幸福是传授知识时，学生豁然开朗的神情+例子

　　2.幸福是谆谆教导时，学生带着羞涩的感恩+例子

　　3.幸福是感伤离别时，学生依依惜别的眼光+例子

　　六、结尾

　　好的结尾可以如豹尾，响亮有力，令人警惕，催人奋进。如鲁迅的《论雷峰塔的倒掉》，结尾只有两个字：“活该!”短短两字，可谓简单之至，力透纸背。

　　需要注意的是，教育论文的结尾要和开头做好照应，以给人整齐严谨的感觉。除必须照应开篇重申主题(观点)外，还应该充实厚重(并非简单意义上的增加结尾的文字量)以免头重脚轻。
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