【特别关注】教师资格考升级，想当老师要过哪几关?

　　不过要当个老师可不是哪么容易的，特别是教师资格考试升级为国考之后，当老师也要“过五关，斩六将”，要想终身做老师，更得是终身学习。

　　想当老师吗?一定要看今天这篇文章。2015年起，教师资格考试开始在全国统考。1月份，全国各省的教师资格考试报名将陆续开始。教师资格考试升级，严格规定了报考门槛，又大幅提升了考试难度。不少考生开始感叹：“当老师越来越难了!”的确，从报考资格的筛选，到全国统一的严格的笔试面试，最终拿到教师资格证书，这一路也可以说是“过五关，斩六将”了。话不絮烦，想当个老师究竟要过哪几关，让小编给您一一道来。

　　第一关学历关

　　某君，中等师范学校毕业生，报考初中教师，遇学历关，被阻之门外。又某君，大学专科学历，欲考高中教师，又被阻之门外。如此之例，不可计数。

　　守关大将不胜其烦，为免世人做无用功，遂书过关条例于墙上曰：“为师必经关，学历提一番。欲从此关过，先报学历来。”

　　这当然是趣语。不过，教师资格考试改革后，在不少省份，对获得教师资格的学历要求的确有所提高。以前，幼儿师范毕业、中师毕业便可以当老师，如今，在很多省份，报考幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历。报考初中教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。报考高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。由此可见，教师队伍的高学历化是必然的发展趋势。

　　还要指出的是，师范生的“入关金牌”没了，以前师范生不用考试便可获得教师资格，教育部已经取消了对师范生的单独“优待”。和非师范生一样，师范生也要经过重重考试选拔的“洗礼”，参加教师资格考试。选修几门相关课程，就拿到教师资格证，这种日子已然一去不复返了。

　　总而言之，要是想当老师，您得先考个大学——当然也不局限于师范类大学。千万别拿改革前的学历要求当回事儿，否则，您就只能被拒于关外了。

　　第二关笔试关

　　改革前也得笔试，但您若以为现在还和以前一样考，那就too young too simple(太傻太天真)了。

　　第一，考试科目和内容大幅增加，知识点考察范围更广。教育部颁布的《教师资格考试暂行办法》规定，笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。现在不再指定教材，只有考试大纲。世界上最可怕的事是什么?考试的范围是没有范围。相信考生们在准备考试的时候一定会感觉萌萌哒。

　　第二，全国统考，教育部统一命题、组织考试、划线。这意味着考试更难，也更严格了。以前是各省自主命题，安排考试，或多或少有一些组织或制度上的空子。但统一的国考本着筛选优秀教师的原则，会严格把关考试各过程。所以，小心思什么的，尽早退散为好。

　　但是，不管怎么说，只要学习好教育学和教育心理学的相关理论及知识，基础够扎实，就不惧任何改革，不怕任何考试。打个比方，笔试关关险将强，但只要您有关云长的武力值，又何惧哪怕五关六将。

　　第三关面试关

　　所谓面试，主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。

　　现在，教师资格面试俨然成为一大关，比起激烈角逐的求职面试并不遑多让。

　　2014下半年的教师资格考试渐渐收尾，日前，江苏省万余名考生刚刚结束他们的教师资格面试。这场处于过渡期的面试，无疑给考生们留下了深刻的印象。也许，他们比任何人都更早地领略了改革的大潮。

　　江苏省的这次面试有两个环节，试讲说课、现场答辩及结构化面试。其中，有位考生试讲未完，便被考官打断，不断提问。还有考生表示，刚刚发生不久的上海踩踏事件竟然也成为考题，考官会就此提问，如何对学生进行安全教育。可以看出，现今的教育教学能力测试已然不局限于课堂教学能力的考察，教师综合素质的测评才是重中之重。而以后，教师资格面试的形式与内容将会越来越灵活多样。

　　小编觉得，这种面试其实并不可怕，等到成为一名教师后，教学过程中所发生的各种出乎意料的状况，才有可能让你真正手足无措。面试还是可以有所准备的，就算这一次失败了还可以再来。可是生活和教学本身，并没有一个“准备”的过程。要当老师，您要做好的，可能就是心理准备了。

　　第四关考核关

　　顺利通过前面三关，恭喜您，您已经拿到教师资格证，可以成为一名光荣的人民教师了。不过，别高兴太早，小编得告诉您，通过教师资格考试只是免了您的“一时之虞”，而这之后，教师资格定期注册制度将成为您的“终生之忧”。

　　继教师资格证考试改革之后，相应的定期注册制度也应运而生。根据规定，教师资格打破“终生制”，所有在岗教师必须接受五年一次的定期注册考核。考核内容包括师德考核、业务考核及教学工作量考核等。其中，师德考核为重中之重，实行一票否决制。自然，如果无法通过定期的考核，相关教师便不再继续获得教师资格。

　　定期注册制度的诞生无疑是打破教师固有体制“围墙”的一记重锤。为人师者，不能以为考取了教师资格便一劳永逸，在教书育人时，更当“居安思危”，努力做到“学为人师，行为世范”。教师，是神圣而庄严的职业，反观近年来中国的教育现状和频频曝出的“师德案”，我们都会明白，定期剔除教师队伍中的“南郭处士”和“害群之马”，真真是极有必要且大快人心的。