天津幼儿教师资格：教师资格浅析学前儿童注意发展的特征

　　学前儿童注意发展的特征这类题目在历年教师考试试题里也经常遇到，很多考生和学员也经常在这个题目中摔跤绊跟头。

　　学前儿童注意发展的特征这一内容属于保教知识与实践中的学前儿童发展模块，是经常考察的重要知识点之一，在这一内容当中考生需要掌握以下知识点：

　　1.了解注意发展的特征，知道有意注意、无意注意的发展情况。

　　2.能运用注意发展特征的相关知识解答主客观题。

　　3.熟练掌握注意发展的两大特征。

　　考情分析：注意一章节作为学前心理学中的重要一环在下一阶段的备考当中考生可以简答题以及材料分析题的形式作重点备考。需要牢记以下知识点：

　　知识点一：无意注意占优势

　　刺激物的物理特征是引起无意注意的主要因素。

　　强烈的声音、鲜明的颜色、生动的形象、突然出现的刺激物或事物发生了显著的变化，都容易引起幼儿的无意注意。eg:动画片、卡通人物和各种玩具较能吸引幼儿的注意;

　　如果教室里一片喧哗声，教师突然放低声音或停止说话，反而会引起幼儿的注意。

　　与幼儿的兴趣和需要有密切关系的刺激物，逐渐成为引起无意注意的原因。

　　幼儿的生活经验比以前丰富了，对于一些事物有了自己的兴趣和爱好，符合幼儿兴趣的事物，容易引起幼儿的无意注意。eg：有的幼儿对汽车特别感兴趣，不论在何种场合，他都会去注意汽车及与汽车有关的事物。幼儿期出现了渴望参加成人的各种社会实践活动的新需要成人的很多活动都常常成为无意注意的对象。符合幼儿的经验水平的教学内容，以游戏形式出现的教学方式，也容易吸引幼儿的注意。

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