天津幼儿教师资格笔试《保教知识与能力》真题答案解析2023下半年

　　1.黄老师组织幼儿开展主题活动“天的落叶”。下列行为未体现黄老师是幼儿学习活动支持者角色的是()

　　A.创设“五彩秋天”主墙

　　B.提供放大镜给幼儿观察落叶

　　C.组织幼儿讨论落叶的特征

　　D.准备叶给儿做贴墙

　　【参考答案】A

　　2.幼儿园组织春游，李老师让幼儿自己商量去哪里玩。再统计每个地方有多少人想去，最后根据统计结果做出决定。该做法体现的幼儿发展特点是()

　　A.独特性

　　B.整体性

　　C.参与性

　　D.主体性

　　【参考答案】D

　　3.在学习话动中，教师随时用目光注视、空间接近、身体接触等方式，让幼儿感受到教师对他们的关注，并不失时机地向幼儿提供积极正面的反馈。教师的行为满足了幼儿()

　　A.对探究的需要

　　B.对秩序的需要

　　C.对接纳的需要

　　D.对参与的需要

　　【参考答案】C

　　4.户外活动时，大(1)班的小朋友想大型多功能组合具，李老师恰当的做法是()

　　A.建议玩沙，避免发生危险

　　B.要求只玩一个项目

　　C.允许分组

　　D.允许幼儿自主选择

　　【参考答案】D

　　……

　　四、材料分析题

　　14.材料:

　　看表格两岁和4岁的游戏特点是什么?结合游戏特点，联系实际，谈一谈对幼儿教师的启示;

　　15 材料:

　　两个幼儿教师对待幼儿不同的方法第一个老师是让幼儿自己画树，相同的方式画，第二个老师是教幼儿画问题是两个幼儿教师对待幼儿的态度是什么吗?对幼儿有什么样的影响?

　　五、活动设计题(本大题共1小题，30分)

　　16.活动:用扑克牌设计两个数学游戏

　　活动目标:

　　帮助幼儿认识扑克牌的点数。

　　培养幼儿对数字的理解和计数的能力

　　提升幼儿观察和集中注意力的技能

　　活动重难点:

　　辨认扑克牌的点数和花色

　　理解点数的顺序关系。

　　活动过程

　　准备一副扑克牌，并确保幼儿对每个牌的点数有基本的了解。

　　将扑克牌洗泥，并将其故在桌面上。

　　让幼儿轮流翻开一张牌，并数出这张牌的点数。例如，如果是红心A，则数1;如果是黑桃4.则数4.

　　继续轮流翻开牌，每翻开一张牌就数出相应的点数，将所有翻开的牌的点数进行累计。鼓励幼儿与其他参与的孩子一起合作，计算所有翻开牌的点数总和。结束时，对比和验证计算结果的准确性，并表扬幼儿的努力和成果。

　　活动设计意图:

　　通过这个活动，旨在帮助幼儿熟悉扑克牌的点数，并培养他们的数数能力。同时，通过合作计数的方式，培养幼儿与他人合作的精神和团队意识。此外，这个游戏还可以提高幼儿的观察力和注意力集中的技能，并促进他们对数字顺序美系的理解。