2020天津教师资格证《中学综合素质》材料分析题（3）答案解析

　    2020天津教师资格证《中学综合素质》材料分析题（3）答案解析

　　1.【参考答案】

　　教师的做法比较合理，符合了以人为本的学生观，值得我们借鉴。

　　首先，教师将诚诚同学看做是发展的人，是处在发展过程中的人，是有发展潜力的人。材料中，教师没有认为诚诚现有问题而放弃他，而是正视诚诚在发展过程中出现的问题，并看到了他进步的潜力，不断表扬诚诚，最终使诚诚在体育等方面不断发展。

　　其次，教师将诚诚同学看作是独特的人，和其他同学不一样的个体。材料中，教师根据诚诚体育成绩好的特点进行因材施教，鼓励诚诚在体育和其他方面不断发展。

　　其三，教师贯彻了以人为本的学生观，面向全体学生。材料中，教师没有因为诚诚的问题而忽略对他的帮助，而是关注了班级中像诚诚这样的个别学生，保证了每一位学生的发展。

　　因此，作为老师，要能抓住学生的特点，从学生的个体差异出发，有的放矢的进行因材施教，促进学生个性发展。

　　2.【参考答案】

　　教师的做法符合教师职业道德，值得我们学习。

　　首先，教师的行为符合为人师表的职业道德，为人师表要求教师要处处以身作则，身正为范。材料中，面对学生劳动意识淡薄，教师没有单纯用语言进行说教，而是以身作则，带头清理，提升了学生的卫生意识和劳动积极性。

　　其次，教师的行为符合教书育人的职业道德，教书育人要求教师要培养学生的道德品质，关心学生的心理健康，促进学生的发展。材料中，教师面对小东的适应问题，和其他同学卫生意识淡薄、劳动积极性差等问题，积极开展教育，取得了良好的效果。

　　再次，教师的行为符合关爱学生的职业道德，关爱学生要求教师关心爱护全体学生，关心爱护学生的人格和尊严。材料中，面对弱势的小东，教师非但没有歧视，反而给予小东更多的关心爱护，对小东的成长起到了积极的作用。

　　因此，作为教师，要遵守教师职业道德，关心爱护全体学生，做学生的良师益友，促进学生的健康发展。

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